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我教弟弟学写字我教弟弟骑自行安博体育- 安博体育APP下载- 官网车作文
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早上起来,爷爷教弟弟写自己的名字。看弟弟那一本正经的样儿,还真像个勤奋好学的小
我正想着呢!爷爷突然出去了。我心中暗喜,真是天赐良机!我赶忙走到专心写字的弟弟
只见我拿起圆珠笔,敲了两下桌子,说:小同学准备好,开始上课了!便听见弟弟叽叽
咕咕地笑了起来,我瞟了他一眼,笑什么笑,小心我给你一教棍!弟弟这才安静下来。
我看到弟弟正在练习写自己的名字,于是我便说:今天咱们学写名字!看了看弟弟的战
果实在糟糕,我便对他说:小弟弟,不是我夸你,你的字真漂亮,像相声演员似的,一
胖一瘦,左高右低的!弟弟不好意思地低下了头。其实写字最重要的就是笔画的顺序要
写对,其二便是占格,要是写字占格不好,就算字的笔画写对了,字也会很难看的!我
说,瞧你写的这个张字,你就把它写成了相声演员了,弓字写得又瘦又长,仿佛它三
天没吃饭了。而那个长字,就像《快乐星球》里的胖哥,又胖又矮!弟弟情不自禁地笑
了起来,说道:小小一个字,还真有趣呢!我便趁热打铁,看你写的张字多难受,赶
接下来的正育两个字也学得十分轻松,不一会儿,漂漂亮亮的张正育便从弟弟的笔下
轻松出炉了。我看了看,觉得不错。就连爷爷奶奶看了,都交口称赞。看到弟弟快乐的笑
(一)谈线.同学们,你们已经会写许多汉字了,在你写字的时候,你想到过什么吗?
2.有一个比利时的小朋友,在学习写字的时候,会有许多联想,你们想知道他都想到了什
1.请同学们小声读文,借助拼音朋友,把课文读正确,把生字圈画出来,多读几遍。
一样——样最高——最(最高是多高?怎样读才是“最高”?你还会用“最”组个词
(4)当你写小绵羊时,想到这么多和小绵羊有关系的事物,你该怎样读好这一节呢?自
(3)同伴交流:①用读的方式汇报第1个问题;②用“互相说、补充”的方式交流第2
②哪组喜欢第3小节?“草地”使“我”看见美丽的彩蝶,忙碌的蜜蜂,还使你想到什
2.学生汇报,教师引导学生比较,选择较好的识字方法,引导学生在交流中提高识字效
一、二个不同结构的字观察,然后说一说。“本”“干”是独体字,要尽量写在田格中
央,笔画要舒展,“房”是半包围结构。左上面的“户”字旁要能把“方”藏起来。
“事”字的笔画较多,要写紧凑。“”写在田字格二分之一处,“”要写丰满些,最后一
笔写在竖中线.学生再练习,教师利用实物投影,请同学之间评议,然后再练习。
3、情感态度与价值观:学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象
一、谈线、同学们,你们已经会写许多汉字了。在你写字的时候,你想到过什么吗?
2、有一个比利时的小朋友,在学习写字的时候,会有许多联想,你们想知道他都想到了
1、请同学们小声读文,借助拼音朋友,把课文读正确,把生字圈画出来,多读几遍。
(1)分小组识记:一人说字音,一人找朋友(汉字),反之再做。 (2)集体摘果子游
(1)小声读第一小节,小作者学习“小绵羊”的时候,想到了什么? (2)谁能用“读”
(3)哪位同学用自己的话回答:假如你就是小作者,你为什么会想到这些?带着这个问
(4)当你写小绵羊时,想到这么多和小绵羊有关系的事物,你该怎样读好这一节呢?自
(2)选一小节自由读,想想小作者又想到了哪些,假如是你,会想到什么? (3)同伴交
流:①用读的方式汇报第1 个问题;②用“互相说、补充”的方式交流第2 个问题;③同
②哪组喜欢第3 小节?“草地”使“我”看见美丽的彩蝶,忙碌的蜜蜂,还使你想到什
③你们的爸爸是家中顶梁柱,你爱爸爸吗?齐读最后1 小节。 (5)拓展练习。
2、学生汇报,教师引导学生比较,选择较好的识字方法,引导学生在交流中提高识字效
“本”“干”是独体字,要尽量写在田格中央,笔画要舒展,“房”是半包围结构。左上
我的妈妈带我的表弟去买了一双溜冰鞋,他可喜欢了,回家后他就把溜冰鞋给穿了起来,
他慢慢地站了起来,我突然觉得他长高了,可是他却连最简单的走路都不会了,带需要我
脚下的溜冰鞋一点也不听话,表弟要向前走它偏偏向后走,表弟要向左走它却向右走,害
得表哥摔了两跤,“真疼呀!”表弟说。不过,表弟一点都不怕它,表弟在妈妈的搀扶下
慢慢地找着感觉了。渐渐地,妈妈的手松开了,表弟终于学会了自己慢慢地滑冰。
只要用心地努力,掌握滑冰的诀窍,把握好平衡就会成功。我发现表弟很喜欢滑冰,不怕
弟弟今年三岁半,有一双炯炯有神的大眼睛,有一个大方脸,还有一个樱桃小嘴。
弟弟非常贪吃,有一次妈妈从超市里买了两个巧克力,给我一个弟弟一个,弟弟马上狼吞
虎咽的吃了还想再吃就非要我这个。就在地上打滚又哭又叫的,我没办法只好给他了。
弟弟还非常懂事,有一次我和小好伙伴吵架了,非常不开心所以就板着脸,弟弟看到了就